VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2016

MATEMÁTICAS:

• Página 19, ejercicios 21 y 23.
• Terminar ficha de sumas y tablas de multiplicar.
• Hacer ficha de inventar operaciones para obtener el resultado dado.

INGLÉS:

Hemos estado trabajando con el cuento:  My cat likes to hide in boxes. Hemos trabajado rimas, países y la expresión "like to".

SOCIALES:

• Activity Book, página 3, ejercicio 4.

VIERNES 30 DE SEPTIEMBRE DE 2016

MATEMÁTICAS:

• Página 19, ejercicios 21 y 23.
• Terminar ficha de sumas y tablas de multiplicar.
• Hacer ficha de inventar operaciones para obtener el resultado dado.

INGLÉS:

Hemos estado trabajando con el cuento:  My cat likes to hide in boxes. Hemos trabajado rimas, países y la expresión "like to".

SOCIALES:

• Activity Book, página 3, ejercicio 4.

JUEVES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2016

LENGUAJE:

• Página 16, ejercicios 1 (ya lo tienen que haber hecho en clase) y 2.
• Página 17, ejercicios 4, 5 y 6.
• Ficha. El primer ejercicio lo hemos hecho en clase para ver si sabemos descubrir el sujeto.

HOY HEMOS VISTO EN CLASE LOS DIPTONGOS Y LOS HIATOS. Recordar que para que haya un diptongo o un hiato tienen  que haber 2 vocales juntas, si suenan juntas se trata de un diptongo, si las pronunciamos separadas se trata de un hiato. También recordar que para identificar las vocales abiertas y las vocales cerradas, simplemente las pronunciamos y nos fijamos en si abrimos la boca (a, e, o) o la tenemos cerrada (i, u).

NO HAY DEBERES DE NATURALES.

MIÉRCOLES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2016

LENGUAJE:

• Portada Unidad 1.
• Página 15, ejercicio 5.
• Ficha (muchos la han terminado en clase). 

      Hemos estado trabajando de nuevo cómo reconocer los verbos, les sigue costando un poco, tienen que pensar si hablamos de una persona (sustantivo), de algo que se hace (acción) o de cómo es alguien o algo (adjetivo). Vendedor es una persona que vende algo, vender es una acción, algo que hacemos. Seguiremos trabajando.

MATEMÁTICAS:

• Pág. 19, ejercicio 19 (apartados a, b, c)
• Pág. 19, ejercicio 20 (apartados d, e, f)

Hoy hemos visto las propiedades de la suma: propiedad neutra (sumamos 0 y obtenemos el mismo número); propiedad conmutativa (8 + 12 = 20/ 12 + 8 = 20); propiedad asociativa (para sumar 3 números, primero sumamos 2 de ellos y después el tercer número)

NO HAY DEBERES DE SOCIALES, pero recordad que hay que ir estudiando y repasando.

RECORDAD QUE PODÉIS METEROS EN LA PÁGINA DE VEDOQUE DE MECANOGRAFÍA Y PRACTICAR UN POCO, VA PASO A PASO Y ESTÁ MUY BIEN.

MARTES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2016

MATEMÁTICAS:

• Página 17, ejercicio 17.
• Página 26, ejercicio 44.
• Ficha.

EJERCICIO 44: os recuerdo cómo se hace este ejercicio, aquí os pongo el apartado a:

a. 768.088: 700.000 + 60.000 + 8.000 + 80 + 8

                  7 x 100.000 + 6 x 10.000 + 8 x 1.000 + 8 x 10 + 8 x 1

Hemos comentado en clase que hay un curso de robótica y programación dirigido a alumnos de infantil y primaria, son grupos de 8 a 12 alumnos y se trabaja con piezas de lego. Os dejo el enlace por si os interesa saber más:

http://www.robotsinaction.es/

INGLÉS: 

• Podéis ir repasando las preguntas sobre información personal que hemos trabajado en clase, también podéis repasar el vocabulario de clase, y el verbo "to be" que ya se lo sabe un buen grupo de alumnos.

LUNES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2016

LENGUAJE:

• Ficha sobre enunciados oracionales y enunciados no oracionales.

Hemos estado trabajando en clase cómo reconocer el verbo en una oración, tienen que ver que se puede conjugar, por ejemplo: yo escribo, tú escribes, él escribe... y que se nombra en infinitivo: escribir.

NATURAL SCIENCE:

• Exercise 7 activity book.

MATEMÁTICAS:

• Terminar ficha 

CONOCIMIENTO APLICADO:

      Hoy lunes hemos bajado a la sesión semanal que nos corresponde en el aula plumier, pueden practicar en casa a escribir poniendo los dedos en la fila media de las letras, a usar negrita, cursiva y subrayado, distintos tamaños de letra y distintos colores. Además hemos aprendido a hacer una enumeración y a insertar una imagen y poder moverla, seguiremos el próximo lunes trabajando todo esto para aprenderlo bien. Os dejo de nuevo el enlace de mecanografía de VEDOQUE, los días que hay pocos deberes podéis animaros a practicar un poco:

aprendo mecanografía

JUEVES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

LENGUAJE:

• Página 14, ejercicios 1, 2, 3.
• Ficha sinónimos.

NATURALES:

• Finish the body senses worksheet.

MIÉRCOLES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2016

LENGUAJE:

• Página 13, ejercicios 1, 3 y 4.
• Ficha buscar en el diccionario.
• VOLUNTARIO: Investigar el origen de una frase hecha. Hoy hemos conocido el origen de: Tirar la casa por la ventana, pasar la noche en blanco, poner pies en polvorosa, estar en Babia, las paredes oyen, poner las manos en el fuego.
• También estamos buscando palabras en el diccionario, hemos visto qué son las palabras guía, las entradas, acepciones, abreviaturas...

MATEMÁTICAS:

• Página 17, ejercicios 12, 15, 16.
• 3 fichas (escudo Barcelona, inventar operaciones para los resultados y C, D, U).

MARTES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2016

MATEMÁTICAS:

• Página 16, ejercicio 9 (apartados a, c, d, e)
• Página 16, ejercicio 10 (apartados a, b)
• Página 17, ejercicio 11 (apartados a, c, f)
• Fichas: multiplicaciones y escudo del Valencia

RECORDAR QUE HAY QUE TRAER CERAS BLANDAS EL JUEVES PARA CONOCIMIENTO APLICADO.

INGLÉS:

• Estudiar el verbo "to be" (ser, estar)

lunes 19 de septiembre de 2016

EMPEZAMOS 4º 
Este blog servirá para informar a los padres o tutores de las tareas que llevan sus hij@s así como de cosas que se van trabajando a lo largo del curso en el colegio.

Los lunes asistiremos al aula plumier, aula de informática, en el horario de la asignatura de conocimiento aplicado, aprovecharemos dicha hora para ir aprendiendo a utilizar el ordenador para realizar trabajos y buscar información. Para ello, se ha pedido a los alumn@s que traigan un pen drive, para ir guardando información. Hemos empezado a trabajar con el procesador de texto, sería conveniente que se acostumbren a colocar bien los dedos para escribir con todos ellos y no solo con un dedo de cada mano, al principio les resulta bastante difícil pero al final aprenden,  solo practicando se aprende.
Os dejo el siguiente enlace para practicar mecanografía:

aprendo mecanografía

Hay que traer ceras blandas el jueves para la clase práctica de conocimiento aplicado, estamos trabajando el tema de Roma y los mosaicos.

En matemáticas estamos repasando las tablas de multiplicar, además, las tablas de multiplicar extendidas, es decir, si sé que 
4 x 10 = 40, también sé que 4 x 100 = 400; 4 x 10.000= 40.000; 
si 3 x 5 = 15, sé que 3 x 50 = 150 ... Se trata de coger agilidad mental, y lo están haciendo muy bien.

LENGUAJE:

• Página 12, ejercicios 10 y 12 (en la libreta).
• Página 13, ejercicio 2.

NATURAL SCIENCE:

• Spelling body parts ex. 1, activity book.

MATEMÁTICAS:

• Página 14, ejercicios 2 y 3.
• Página 15, ejercicios 4, 5 y 7.